读后感365
天天读后感

有趣的书籍推荐-教授推荐书籍的封面

教授推荐书籍的封面,内容简介或读后感1

分类:教育硕士教育学原理作业2

一、《人生设计在童年——哈弗爸爸有话说》

内容简介

本书讲述了一个普通华裔女孩高倩在作者父亲高燕定的引导下,从小树立人生理想和职业目标,在预期的人生轨迹上奋力追梦,

总结:说来很巧,我是今年暑假才买的这本书,其实在早之前我对这方面的书籍并无兴趣,由于在年前就计划明年能有虎宝宝的诞生,考虑到将不久之后要当妈妈了,对未来孩子的教育没有任何经验和概念,于是买了这本书。我想在未来的教育中会参考于作者的一些想法和教育方式。

二、《新父母学校》

内容简介

影响学生成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭是人成长的根部和根本,家庭教育是“培根教育”。

很多父母愿意为孩子出钱,他们让孩子进入各种补习班和兴趣班,但他们忘记了,最需要受教育的,不是孩子,而是孩子的父母。

如果父母让孩子1~6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在学校很可能会成为“问题儿童”:他会成为默默无语的沉默者,或者,成为侵犯他人的捣乱者、攻击者。

看电视太多会导致阅读能力低下。一个家里有一个看电视的“小东西”,这个家里一定有几个看电视的“老东西”。

家庭教育最严重的问题是两个“零”:管理孩子的零食;管理孩子的零花钱。

父母的责任就是经常和孩子一起,做三件事:一是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事;二是和孩子一起游戏、游玩;三是邀请孩子参与家庭决策,参与家务劳动,参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补。

孩子的成长有三个关键期:第一个关键期在3岁之前;第二个关键期在9岁之前;第三个关键期在13岁前后。

每个儿童都有自己成长的秘密,这些秘密构成了儿童之间的差异:一是性格上的差异;二是智力上的差异;三是性别上的差异。

在孩子3岁之前,他的身边最好有放任型父母;在孩子9岁之前,他的身边最好有权威型父母;在孩子13岁前后,他的身边最好有民主型父母。

三、《教师专业成长》

内容提要

一个好的教师,他在学生的心中的影响,当然首先是看得见的专业智慧,还有一种看不见的价格魅力,这是两个最重要的部分。教师的人格,是最重要的教育资源之一。如果我们教师自己是跪着教书,会一些后果:第一,我们的学生可能跟你一起跪着:第二,可能学生坐着,你跪着,你在你的学生心目中可能是一个残疾人,精神不健全的人。有一些教师很骄傲,说:“我们学校培养出了三个北京大学的学生,我们学校培养了两个清华大学的学生。”你以为那是你教出来的?那是他自己学出来的,倒是学校里有三个孩子后来进监狱了,那有可能是你教出来的。我觉得,一个好的教师,应该是让这个班里面的每一个孩子都有活力。让学生能够奔腾,但是,他听课的时候能够暂时安静。

四、《教育自传》

内容简介

作者在本书中以“第一人称”的方式讲述了三类教育故事。1我做孩子的时候我的祖父祖母、我的父亲母亲或者我的兄弟姐妹是怎样教育我的。2我做学生的时候我的老师是怎样教育我的。3我做家长后是怎样教育我的孩子的;我做老师后是怎样教育我的学生的,还有,我是怎样度过学校生活的。如果您是一位中小学校长。请把这本书送给您的老师,这本书将提示老师们:我们今天怎样做教师?教师怎样让自己过得比较开心?为什么要尊重学生的人格?为什么教育不是教训而是关心并帮助?怎样做一个反思性实践者?如果您是一位老师,请把这本书送给您的学生,如果您是一位家长,请把这本书送给您的孩子,这本书将告诉学生和孩子们,我们今天怎样做学生?为什么苦难本身就是一所学校?人的成长为什么需要朋友?为什么需要宽容和赏识他人?为什么需要以感恩的心情对待老师和父母?

适合大一的学生写英文读后感的书籍,求推荐

第一部分:由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样,交代清楚读了什么书,有什么感想。这一部分一般来复说要简明、开门见山,不要饶圈子。只要概括性说出感受就可以了。

第二部分:具体的感受过程制。写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报的感人的情节,议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述时要简述,抓住要点,不要抄原文。议论要真实得体,这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。

第三部分:把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动,要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或zd事比较,找出差别,提出改进的方法或建议。

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