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读石榴灯的秘密有感-石榴灯的秘密读后感

石榴灯的秘密读后感

我相信,每个人生的路上都有一盏灯。小时候,一个人从呱呱坠地到呀呀学舌知,父母是你最初的启蒙教师,他们是儿女的灯盏,这一生都亮着为我们指引方向,以至于不会轻易迷失路途道,不会有太多的磕磕撞撞。学校里,老师是我们人生路上的灯盏专,在学业的大道上,无论多么漆黑无论多大风浪,老师这盏灯一直照亮着我们的前程,不至于你选错方向,迷失自我,最终引领我们走向知识的海洋遨游,走向儒雅的象牙塔里深造自我,学好本属领实现人生的价值。

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读后感

三年级语文石榴课件-读后感

三年级语文书课文五花山读后感我读完《伊索寓言》后,觉得每个故事都是有意义的。其中的《海豚和猴子》的故事特别适用于我们的生活。讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚,称自己是个贵族的朋友。谁知海豚知来道他在说谎,结果把这个骗子给淹死了。我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人。告诉了我们人要诚实,不能故意欺骗别人,否则会惹源来祸事。因为人与人之间需要的是真诚,而不是奸险的欺骗。有了诚实的桥梁,会拉近人们的关系,从而让我们这个和谐的社会更加和谐。我读了这个故事就知道自己对于爸爸妈妈和所有的朋友是千万不可以说谎的。结果他们都认为我是个好孩子,见着我就夸我呢。这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个

读后感

三年级语文石榴ppt-读后感

三年级语文书课文五花山读后感我读完《伊索寓言》后,觉得每个故事都是有意义的。其中的《海豚和猴子》的故事特别适用于我们的生活。讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚,称自己是个贵族的朋友。谁知海豚知来道他在说谎,结果把这个骗子给淹死了。我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人。告诉了我们人要诚实,不能故意欺骗别人,否则会惹源来祸事。因为人与人之间需要的是真诚,而不是奸险的欺骗。有了诚实的桥梁,会拉近人们的关系,从而让我们这个和谐的社会更加和谐。我读了这个故事就知道自己对于爸爸妈妈和所有的朋友是千万不可以说谎的。结果他们都认为我是个好孩子,见着我就夸我呢。这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个

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三年级石榴课件-读后感三年级燕子读后感

三年级读后感读后感《三国演义》,也许大家都听说过中国历史上有一段三家分汉的故来事,这段故事不仅此后各朝各代的文人都知道,就连现在的人们也不忘那分汉壮观的场面自——这就是“三国”。说起《三国演义》,大家便会想起胸怀大志,仁义之至的刘皇叔——刘备;想起智谋超群,百神机妙算的诸葛孔明先生——诸葛亮;想到英武非凡、忠心耿耿的关云长——关羽;还会想到武艺高强、正气凛然的张飞……《三国演义》共一度百二十回,回回引人入胜。无论是“桃园三结义”、“过五关斩六将”,还是“草船借箭”、“火烧赤壁”,无不叫读者拍手叫好。其中,在读到“诸葛亮三气周公瑾”时,我再一次佩服诸葛孔明的计谋,而为周公瑾虽然才知智出众,但因心

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郭沫若石榴教案-郭沫若石榴的读后感

郭沫若石榴的读后感青春型”的诗人郭沫若以其生花妙笔在《石榴》一文中将寻常石榴尽态极妍地活画在来读者面前。石榴那悦目怡情的活泼情态让读者不由得为之怦然心动,油然生出崇敬与向往。作者饱含喜悦激情描绘出石榴的亮丽形态。你看,那奇崛的枝干,清新的叶片,陆离华贵的花瓣,经由梅柳的映衬、拟人化的描摹、形象化的比喻,石榴兀自摇曳出无限情致,万千风度。不止于此,作者更满情崇敬与赞美之情,由石榴红玛瑙的花瓶儿上自插花的丰姿中,从石榴露出透明光嫩的皓齿的笑态中,敏锐而深情地透视出石榴活力四射、蓬勃向上的内在神韵,并以“那可不是夏季的心脏吗?”“可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?”的奇妙比喻

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郭沫若石榴教案-郭沫若石榴的读后感

郭沫若石榴的读后感青春型”的诗人郭沫若以其生花妙笔在《石榴》一文中将寻常石榴尽态极妍地活画在来读者面前。石榴那悦目怡情的活泼情态让读者不由得为之怦然心动,油然生出崇敬与向往。作者饱含喜悦激情描绘出石榴的亮丽形态。你看,那奇崛的枝干,清新的叶片,陆离华贵的花瓣,经由梅柳的映衬、拟人化的描摹、形象化的比喻,石榴兀自摇曳出无限情致,万千风度。不止于此,作者更满情崇敬与赞美之情,由石榴红玛瑙的花瓶儿上自插花的丰姿中,从石榴露出透明光嫩的皓齿的笑态中,敏锐而深情地透视出石榴活力四射、蓬勃向上的内在神韵,并以“那可不是夏季的心脏吗?”“可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?”的奇妙比喻

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石榴郭沫若赏析-郭沫若石榴的读后感

郭沫若石榴的读后感青春型”的诗人郭沫若以其生花妙笔在《石榴》一文中将寻常石榴尽态极妍地活画在来读者面前。石榴那悦目怡情的活泼情态让读者不由得为之怦然心动,油然生出崇敬与向往。作者饱含喜悦激情描绘出石榴的亮丽形态。你看,那奇崛的枝干,清新的叶片,陆离华贵的花瓣,经由梅柳的映衬、拟人化的描摹、形象化的比喻,石榴兀自摇曳出无限情致,万千风度。不止于此,作者更满情崇敬与赞美之情,由石榴红玛瑙的花瓶儿上自插花的丰姿中,从石榴露出透明光嫩的皓齿的笑态中,敏锐而深情地透视出石榴活力四射、蓬勃向上的内在神韵,并以“那可不是夏季的心脏吗?”“可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?”的奇妙比喻

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郭沫若散文石榴-郭沫若石榴的读后感

郭沫若石榴的读后感青春型”的诗人郭沫若以其生花妙笔在《石榴》一文中将寻常石榴尽态极妍地活画在来读者面前。石榴那悦目怡情的活泼情态让读者不由得为之怦然心动,油然生出崇敬与向往。作者饱含喜悦激情描绘出石榴的亮丽形态。你看,那奇崛的枝干,清新的叶片,陆离华贵的花瓣,经由梅柳的映衬、拟人化的描摹、形象化的比喻,石榴兀自摇曳出无限情致,万千风度。不止于此,作者更满情崇敬与赞美之情,由石榴红玛瑙的花瓶儿上自插花的丰姿中,从石榴露出透明光嫩的皓齿的笑态中,敏锐而深情地透视出石榴活力四射、蓬勃向上的内在神韵,并以“那可不是夏季的心脏吗?”“可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?”的奇妙比喻

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郭沫若石榴原文-郭沫若石榴的读后感

郭沫若石榴的读后感青春型”的诗人郭沫若以其生花妙笔在《石榴》一文中将寻常石榴尽态极妍地活画在来读者面前。石榴那悦目怡情的活泼情态让读者不由得为之怦然心动,油然生出崇敬与向往。作者饱含喜悦激情描绘出石榴的亮丽形态。你看,那奇崛的枝干,清新的叶片,陆离华贵的花瓣,经由梅柳的映衬、拟人化的描摹、形象化的比喻,石榴兀自摇曳出无限情致,万千风度。不止于此,作者更满情崇敬与赞美之情,由石榴红玛瑙的花瓶儿上自插花的丰姿中,从石榴露出透明光嫩的皓齿的笑态中,敏锐而深情地透视出石榴活力四射、蓬勃向上的内在神韵,并以“那可不是夏季的心脏吗?”“可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?”的奇妙比喻

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石榴姑娘的故事-故事江边姑娘的读后感

故事江边姑娘的读后感《长发姑娘》讲的是一个姑娘为了给侗家的人找清泉水,冒险去深山野林,这一走就是七天。她饿了就捡路边野果子来充饥;渴了就把路边的野草放进嘴里嚼嚼;累了困了就只能靠百在树旁休息一下。她不知道自己摔了多少次跤,但是她还是顽强地站了起来,最后,在小白兔的指引下,她终于看到了度那棵大萝卜,她轻轻一拔萝卜的叶子,一股泉水喷涌而出。啊!她终于找到了清澈的泉水,拯救了侗家的所有人。读到这里,我想起了暑假里的一件事。我们班的联络员冒着大雨跑到我家,对我说:“假期学校有活动,我们分头去通知别的同学一下,行吗?”而我却想,他为什么偏偏来找我,却不找其他同学,下这么大的雨,谁愿意去跑这个腿。我想了想

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牛骨头读后感-石榴的骨头

青草的骨头读后感《青草的骨头》是一部通过孩子的视角来反观复杂而多面的成人世界的儿童文学作知品。作者通过讲述发生在打水、小舟、小鱼兄妹三人身上的故事,将他们道幸福的童年生活和在“文革”中所受到的伤害进行了对比,真实地再现了孩子们在面对外界伤害时的回反应和自我保护意识,通过展现孩子们的成长来揭示人性的复杂和多面这样一个深刻而严肃的社会答命题。《青草的骨头》作者笔下的文字冷峻,有力度,充满了叙述的张力,但流露于字里行间的情感是隐忍的、节制的。作者通过他深厚的写作功底,通过对故事深入浅出的有效讲述,触探到了人性的最底部、成长的最深处,读后振聋发聩、惹人深思。人生的墙一个矮矮的孩子走到一面高高的墙的面前