读后感365
天天读后感

教师廉洁教育读本-陶行知教育名著教师读本

《廉洁教育读本》读后感

[《廉洁教育读本》读后感]

《廉洁教育读本》读后感

本月学校给部分学生发了一本《廉洁教育读本》,同时也给教师每人发了一本,《廉洁教育读本》读后感。虽然这本书是小学版,但我利用休息时间阅读了这本书,也有了很深的感悟。

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族;“敬廉崇洁,诚实守信”一直是中华民族的传统美德。古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有

“人民的好公仆”孔繁森等,好像在人们的思维定势中一直认为“廉洁”只是一种“官德”,其实它是我们每个中国公民的美德。

本书主要讲了“诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想”这五个方面的小故事,书中一个个令人感动和让人佩服的故事,让我深受启发,不禁联想到了自己,读后感《《廉洁教育读本》读后感》。

什么是我们的立身之本——廉洁从教。孟子认为“教者必以正”,为师不廉,师道必坏,师道坏则必误学子。

从事教师这一职业,就要求我们具有更高的道德情操,因为我们肩负着培养祖国下一代的重任,我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响。我们不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模;在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,更要做出表率。

廉洁从教首先要为人师表。工作中,时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范,真正做到“其身正,不令则行。”

廉洁从教还要坚守高尚情操,淡泊名利,不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁,贪欲多,就很难坚守这一阵地。选择了教师这一职业,就选择了清平的生活。教师清正廉明是“育人”的品德基础,要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书,才能潜下心来育人。

作为“人类灵魂的工程师”,我们一定要廉洁从教,从小事做起,从自己做起,做一个廉洁奉公的教育工作者。

《陶行知教育名著教师读本》读后感

[《陶行知教育名著教师读本》读后感]

《陶行知教育名著教师读本》这本书中,强调了生活教育理论体系和生活教育,《陶行知教育名著教师读本》读后感。

陶行知给生活教育下的定义是:“生活教育是生活原有,生活所自营,生活所必须的教育。”教育的根本意义是生活之变化,生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。

生活教育的三大原理:

原理之一:“生活即教育”

陶行知指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”,“生活教育是以生活为中心的教育。……过什么生活便是受什么教育。”

原理之二:“社会即学校”

陶行知认为,“不运用社会的力量,便是无能教育;不了解社会的需要,便是盲目的教育。”

他提倡“社会即学校”,就是要拆除学校与社会之间的“高墙”,冲破鸟笼式的学校束缚,把笼中的小鸟放到天空中任其自由翱翔,把学校中的一切伸张到大自然中去,读后感《《陶行知教育名著教师读本》读后感》。

原理之三:“教学做合一”

按照陶行知的解释,教学做合一是生活现象之说明,即教育现象之说明。“教的方法要根据学的方法;学的方法根据做的方法,事怎么做就怎么学,怎么学就怎么教。”

生活教育教学生做人,提倡的是平民教育,普及教育;

生活教育把智识与品行,思想与行为,课内与课外,做人做事与读书相联系;

生活教育重在运用、发明、创造,提倡活读书、读活书、读书活;

生活教育要求把整个的社会当作学校;

生活教育主张以儿童为中心,以儿童的生活为中心;

生活教育提倡的是开放、发展、创造的教育……

读这本书,反思今天的教育,不难发现,尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史,尽管我们的教育改革已经推进了那么多年,但我们真实的课堂教学离陶先生所倡导的“生活教育”还差的很远!

廉洁文化教育读本心向光明读后感

看完《大学生廉洁教育读本》,心里百感交集,一股正感油然而生,激励着我不断地奋进。

《大学生廉洁教育读本》从各个方面向我们当代大学生讲诉廉洁、诚信、廉政法制建设的重要性。所谓廉洁教育在我看来就是要有长远的的眼光,不为眼前的小名小利所困,选择一条属于自己的正确的路一心一意地走下去;多换位思考不要把自己不喜欢的东西强加在别人身上。大学是一个重要的阶段,是让一个稚气未脱的青年过渡到步入社会的成人的黄金时刻。在这里我们要充分挖掘我们内心深处对廉洁的深深的呼唤,明确自己的人生定位使自己不偏离航道。

对此,我们不免会去反思,反思大学中存在的一些不廉洁的现象和行为。一是认为“有钱能使鬼推磨”。近几年来,在一些高校中甚至出现了“买卖文凭”、“拿钱就能上大学”做法。二是认为“人情重要,关系当道”。大学校园里的人际关系并不单纯,大学生之间存在着通过社团组织、老乡关系等渠道形成的利益集团。三是有着复杂的双重是非观。当前大学生在顺境时的独立性与逆境时的软弱性、依赖性都很明显,生活条件相对优越很容易导致意志力的脆弱、心理发展不成熟、承受能力不强。同时,大学生的是非道德观念尚未完全形成,社会评判能力也较弱。四是诚信缺位,法纪观念单薄。五是缺乏艰苦奋斗的精神。

大学生群体中普遍存在的种种不廉洁行为,一方面与社会大环境影响有关,更重要的一方面是当代大学生还没有形成正确的廉洁观念有关,没有明白失去廉洁之后的恶果。为防止这一切的发生,我们首先要从我做起,杜绝考试作弊,抄袭论文,提高个人思想品德修养。注重学习,重视理论知识、道德规范的学习;克制内省,学会自我克制,学会自行反思。及时发现和改正自己的缺点错误,提高自己遵守道德准则和规范的自觉性;注重道德实践“知行合一”,“言必信,行必果”。只有通过道德实践活动,才能真正落实道德规范的要求,培养高尚的人格;从小处做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,从身边的小事做起,循序渐进。

就一个刚入大学不久的我而言,我看到了很多好的地方,如在考试违纪这一方面学校的做的还是很到位的,处分十分严格,这既维护了公平,又给不学者敲了一个警钟,更可以起到督促学生学习的作用,我看见了“廉洁”在学校中盛行。

对于我们当代的大学生,有了问题我们就应该努力地去解决,问题不可怕,可怕的是有了问题自己却不去改正、或假装自己没错。我们90后依然充满希望。少年强则国强,廉洁要根深于每一个在校大学生的心中,我们是祖国的未来,唯有严格要求自己,不断成长与进步,方能成为国之栋梁。(朱建亮)

转载请注明出处读后感365 » 教师廉洁教育读本-陶行知教育名著教师读本

读后感

哈佛学生johnfish-哈佛学生成长读本其中一本读后感

哈佛学生成长读本其中一本读后感凌晨四点多的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座知无虚席。哈佛的学生餐厅,很难听到说话的声音,每个学生端着比萨可乐坐下后,往往边吃边看书边做笔记。在哈佛,餐厅不过是一个可道以吃东西的图书馆,是哈佛一百个正宗图书馆之外的另类图书馆。哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。在哈佛,学生的学习是不分白天和黑夜的。这种巨大的压力,让学生磨练意志、感悟学习、提升创新能力。我顿悟:真正的精英并不是天才,都是要付出更多努力的人。在人生的道路上,你停步不前,但有人却在拼命赶路。也许你站立的时候,他还在你的后面向前追赶,但当你再一回望时,已看

读后感

哈佛学生成长读本-哈佛学生成长读本其中一本读后感

哈佛学生成长读本其中一本读后感凌晨四点多的哈佛大学图书馆里,灯火通明,座知无虚席。哈佛的学生餐厅,很难听到说话的声音,每个学生端着比萨可乐坐下后,往往边吃边看书边做笔记。在哈佛,餐厅不过是一个可道以吃东西的图书馆,是哈佛一百个正宗图书馆之外的另类图书馆。哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,只有匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。在哈佛,学生的学习是不分白天和黑夜的。这种巨大的压力,让学生磨练意志、感悟学习、提升创新能力。我顿悟:真正的精英并不是天才,都是要付出更多努力的人。在人生的道路上,你停步不前,但有人却在拼命赶路。也许你站立的时候,他还在你的后面向前追赶,但当你再一回望时,已看

读后感

法治宣传教育内容-预防艾滋病学生宣传教育读本

《预防艾滋病学生宣传教育读本》读后感2000字听到这一切的一切,你一定知道生命的重要性了吧?是呀,生命的开始其实就是一支蜡烛,直到你的母亲给你点上“灯芯”,你才开始为宝贵的生命谱写第一句百诗歌。直到你会“咿呀咿呀”地叫,会开口说“妈妈”,会一摇一摆地走,会说很度多很多的话,有思想的时候,就会觉得周围的一切是如此的美妙。到现在,你是不是明白了如果艾滋病夺去我们的生命,就再也看不到春天蝴蝶翩翩起舞的轨迹和像水洗过似的天空这个道理了吗?如果你的蜡烛版熄灭了,那你看到的将是黑暗,唾液收集器天猫为了不让我们更早地失去宝贵的生命,从现在开始,请你注意身边的大小细节。同学们!请带动你们的爸爸妈妈,亲戚朋友,

读后感

新北师大六年级上册-六年级新人文读本上册读后感

六年级新人文读本上册读后感《伊索寓言百》,令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和度屎壳郎》。讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎问,于是他叫屎壳郎救自己。屎壳郎安慰兔子后,便向答鹰恳求不要伤害这只兔回子,可是,鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里,直冲下答来把兔子吃了。

读后感

初二语文读本-300字初二语文

初二语文读本课文因小失大的读后感因小失大,根源是人性中普遍存在的劣根性。人类劣根性中有一部分是向身外之物沾染的强烈欲望,看人世之纷纷扰扰,多是对名利、权力、美色、美酒、美食、美居的太多执着,而在现实中,一个人要满足所有的欲望是不可能的,必须善于忍受一些求不得之欲望的煎熬。人类劣根性中还有一部分是内心深处强烈的不平衡感,如嫉妒心与人不切实际的比较中的不平衡感,人比人气死人,痛苦来自比较,周瑜对诸葛之嫉妒使他气令智昏,赔了夫人又折兵,还误了卿卿性命;庞涓对孙膑之嫉妒不仅令魏军覆没,终落个万箭穿心,而廉颇能负荆请罪者,则超越了嫉妒,廉颇蔺相如终成刎颈之交。分清大小是关键,找好整体与局部并处理好二者的

读后感

艾滋病肺结核宣传-预防艾滋病学生宣传教育读本

《预防艾滋病学生宣传教育读本》读后感2000字听到这一知切的一切,你一定知道生命的重要性了吧?是呀,生命的开始其实就是一支蜡烛,直到你的母亲给你点上“灯芯”,你才开始为宝贵的生命谱写第一句诗歌。直到你会“咿呀咿呀”地叫,会开口说“妈妈”,会一摇一摆地走,会说很多很多的话,有思想的时候,就会觉得周道围的一切是如此的美妙。到现在,你是不是明白了如果艾滋病夺去我们的生命,就再也看不到春天蝴蝶翩翩版起舞的轨迹和像水洗过似的天空这个道理了吗?如果你的蜡烛熄灭了,那你看到的将是黑暗,唾液收集器天猫为了不让我们更早地失去宝贵的生命,从现在开始,请你注意身边的大小细节。同学们!请带动你们的爸爸妈妈,亲戚朋友,

读后感

小学六年级推荐书目-小学数学读本六年级读后感

小学数学读本六年级读后感读后感是议抄论性较强的读书笔记,要亲身体会,实践经验和生动的事例来阐袭明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙百述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙度述的深化,二者必须结合。

读后感

小学六年级课外书籍-小学数学读本六年级读后感

小学数学读本六年级读后感读后感百是议论性较强的读书笔记,要亲身体会,实践经验和生动度的事例来阐明从“读”问中悟出的道理。因此,读后感中既要写答“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙回述是议论的基础,议论又是叙述的深化答,二者必须结合。

读后感

小学六年级推荐书籍-小学数学读本六年级读后感

小学数学读本六年级读后感读后感是议抄论性较强的读书笔记,要亲身体会,实践经验和生动的事例来阐袭明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙百述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙度述的深化,二者必须结合。

读后感

小学六年级通知书-小学数学读本六年级读后感

小学数学读本六年级读后感读后感是议论性较强的读书笔知记,要亲身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读道后感中既要写“读”,专又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙属述的深化,二者必须结合。