读后感365
天天读后感

躲在树上的雨读后感-躲在树后的小象

《躲在树后的小象》读后感

魔法师的小象读后感

《魔术师的小象》读后感

《魔术师的小象》,仅瞧瞧封面,抄好像是个童话故事,但当你读完这本书,它的内容一定会让你心头打颤,一个美丽的、感人的哥哥彼得千辛万苦寻找妹妹阿黛尔的故事便会深深地印在你的脑海里。你会体会到什么袭是宽容,什么是善良,什么是恒心。

魔法师因为变魔术失败让一只小象从天而降,压坏了爵夫人的腿,从此百,他俩变成了仇人。但经过彼得的劝阻:你们应该互相原谅对方,开始新的生活,珍惜生命,不要将时间耗费在仇恨里。这时,我深深地体会到了彼得的宽容。阿黛尔经常吃不饱肚子,但她如果有吃的一定会施舍给乞丐。这时,我读到了阿黛尔的度善良。彼得答应过母亲,照顾好妹妹,在寻找妹妹的过程中,他无论受到问多少人的劝阻和嘲笑,但只要有一丝希望,他就没有放弃找妹妹的想法。这时,我感受到了他寻找妹妹的恒心。

当别人不小心弄坏我的东西时,我少不了和他的斤斤计较,这时应该学习彼得的宽容。宽容、善良、恒心都是我们应该具备的品质。

这真是一本答好书。

《躲在树后的小象》读后感

魔法师的小象读后感

《魔术师的小象》读后感

《魔术师的小象》,仅瞧瞧封面,好像是个百童话故事,但当你读完这本书,它的内容一定会让你心头打颤,一个美丽的、感人的哥哥彼得千辛万苦寻找妹妹阿黛尔的故事便会深深地印在你的脑海里。你会体会到什么是宽容,什么是善良,什么是恒心。

魔法师因为变魔度术失败让一只小象从天而降,压坏了爵夫人的腿,从此,他俩变成了仇人。但经过彼得的劝阻:你们应该互相原谅对方,开始新的生活,珍惜生命问,不要将时间耗费在仇恨里。这时,我深深地体会到了彼得的宽容。阿黛尔经常吃不饱肚子,答但她如果有吃的一定会施舍给乞丐。这时,我读到了阿黛尔的善良。彼得答应过母亲,照顾好妹妹,在寻找妹妹的过程中,专他无论受到多少人的劝阻和嘲笑,但只要有一丝希望,他就没有放弃找妹妹的想法。这时,我感受到了他寻找妹妹的恒心。属

当别人不小心弄坏我的东西时,我少不了和他的斤斤计较,这时应该学习彼得的宽容。宽容、善良、恒心都是我们应该具备的品质。

这真是一本好书。

躲在树后的小象读后感

这本书讲了一个生动而又曲折的故事。

男孩彼得失去了父母和妹妹,与执拗的老兵住在一起,过着痛苦乏味的生活。没想到,一次占卜让彼得得到了一个消息——他的妹妹还活着,只要跟着小象,就能找到妹妹!彼得简直不敢相信zd自己的耳朵,因为在这个城市里,是不可能有小象出现的。

魔术师正在这个小镇进行着盛大的巡回表演。可是,一个失败的魔术却造成了一个骇人听内闻的意外故事。一头小象成为了这场故事的罪魁祸首,被警-察们抓走锁了起来!

彼得为了找到妹妹,费尽周折找到了小象。跟着小象,彼得不但奇迹般地找了妹妹,而且还帮助故事的双方冰释前嫌,让每个人都找到了自己的方向······

故事中的主人公——彼得的持之容以恒的精神令我敬佩。这个故事让我懂得了一个道理:只要你为一件事努力了,奇迹就一定会出现!

以下是读后感写作方法:授人以鱼不如授人以渔

大体上分为四个部分

第一部分,由读而引出感,这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样,先交待清楚读了什么书,有什么感想。一般来说,这一部分要求简明扼要、开门见山,千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩,而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确,不含糊,这样就可以了!不必展开来说。

写法上,可采用夹叙夹议的形式,“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来,“议”就是抒发自己的感受,要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点,得到升华。

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读后感

小象的鼻子折了

小象的长鼻子读后感当我合上这本书,眼前忽然浮现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚百求学的身影。我们每天都能在宽阔、明亮的度教学楼里收获园丁撒下的果实,并且享受着阳光的沐浴。而贫困山区的孩子却只能在没有窗知户、没有阳光的草房里学习。和卖火柴的小女孩比,道和那些贫困学生比,我们可以说是享尽了人间的爱和幸福。但愿从此人版世间消除贫困,让每一个孩子都能享受到灿烂的阳光。这是我重读了《卖火柴的小女孩》的感受,也是我最真切的权体会。小象的长鼻子读后感当我合上这本书百,眼前忽然浮现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚求学的身影。我们每天都能在宽阔、明亮的教学楼里收获园丁撒下的果实,并且享受着阳光的沐浴。而贫困山区的孩度子

读后感

大城市里的小象

大城市里的小象的读后感100字好奇的小象从前,象的鼻子都是扁扁短短的,就跟一只小皮靴那么大。可是,有一只好奇的小象,他忽然想知道:鳄鱼拿什么当饭吃呢? "请问, "小象对着河里知一根木头似的东西有礼貌地问, "您知道鳄鱼拿什么当饭吃吗?道 " "到这儿来,小家伙,我小声告诉你。 "于是,小象把头伸过去, "木头 "一口就咬住了它的鼻子。 "我就是鳄鱼,我今天午饭就吃小象了! " "哎呀,快放开我! "小象哼哼着说。他使劲拉呀,拉呀,鼻子都拉长了……鳄鱼终于 "噗 "的一声放开了他。鼻子真痛啊!版忽然,有只苍蝇飞来,长鼻子 "啪 "地一下就打死了苍蝇。肚子饿了,长鼻子一下就卷起一把草,送进嘴里去了。长鼻子真有用!小象的兄权弟姐

读后感

小象的鼻子功

小象的鼻子功作片我的读后感怎么写今天中午,我在学校里看了一本书,书名叫《大象的鼻子》,《大象的鼻子》读后感,读后感《《大象的鼻子》读后感》。内容讲知的是,有一天,大象在河里喝水,它喝着喝着听后面有人取笑它,它转身一看,原来是一只野猫,大象就问:道“你为什么取笑我呢?”野猫用手捂着嘴,笑着说:版“嘻嘻,笑你的鼻子呗,你看,你的鼻子多难看啊!大象生气地说:”我的鼻子用处可大了,我的鼻子可以吸水,帮别人洗澡。。。。”野猫听完大权象说的后,它说:“我不因该取笑你的。”是啊,我们不能取笑别人,这样是对别人不尊重,不礼貌的。小象的长鼻子读后感当我合上这本书,眼前忽然浮现出贫困山区孩子在求学路上蹒跚百求学的

读后感300字

植物作文300字大全-别扭的小象读后感作文300字

《动物植物的故事》别扭的小象读后感作文300字读后感是谈论性较强的读书笔百记,要用切身体会,实践经验和生动的案例来说明从“读”中悟出的道理。因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙说,又有必要说理。叙度说是谈论的根底,谈论又是叙说的深化,二者有必要联络。读后感以“感”为主。要适当地引证原文,当然引证不能太专多,应以自个的言语为主。在体现办法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于剖析说理,案例不宜多,引证原文要简练。在结构上,通常在最初归纳式提示“读”,从中引属出“感”,在侧重表达感触后,结束又回扣“读”。《动物植物的故事》别扭的小象读后感作文300字读后感是谈论性较强的读书copy笔记,

读后感

曼谷的小象教学设计

怎样和学生交流不一样的卡梅拉教学设计读后感受《不一样的卡梅拉》教学设计1、通过师生共读故事,了解书的内容。2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。3、感知故事中小鸡卡梅拉的勇敢和执著,知道在生活中要有所追求,遇到危险或困难时,不害怕、不紧张、开动脑筋,想出对策。创设情景,让学生喜欢卡梅拉,激发学生阅读本书的兴趣,培养学生阅读图画书的兴趣。一、谈话导入1、师:我想问问大家,最近大家都在看什么书呢?(卡梅拉)卡梅拉、卡梅拉,总是卡梅拉。难道生活中就没有比卡梅拉更好看的书了吗?这话是不是听起来有点熟悉啊?好像谁是这样说的啊?(卡梅拉)他怎么说的啊,还记得吗?2、请学生模仿卡梅拉的语气说话。2、指名学生回答

读后感

躲在树上的孩子-躲在树后的小象

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读后感

躲在树上的孩子-躲在树后的小象

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读后感

躲在树上的雨-躲在树后的小象

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读后感

故事会飞的小象-七点故事会的读后感

七点故事会的读后感来天气晴好,久违的阳光,今天一定会如约而至。想到今天将有两场免费公益的家庭教育指导演讲,久郁的激情就要释放,心里已是阳光明媚。可是,一个人的早饭后,久等没有信息。给负责人打手机,竟然是“关机”。昨天源与跟班的工作人员见了一面,也未留她的联系方式。七点半了,负责人才开机。他说:“今天的演讲全部取消了。百因为担心今天会下雨。小李没给你打电话吗?”出门已经五天了。只有昨天上午进行了一场演度讲,听众还在雨中零落。其他的时间,只能是闲居

读后感

小象的心愿公开课-中班语言汉字公开课的读后感

中班语言汉字公开课的读后感“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读,囫囵吞枣地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,zhidao才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什回么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。答作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人